Минобразования Таджикистана будет судиться с выпускниками

Министерство образования республики собирается подать в Экономический суд иски на молодых специалистов, в основном педагогов, которые после окончания вузов и профтехучилищ не пошли работать по направлению. Как заявил журналистам в конце минувшей недели министр образования Таджикистана Абдуджаббор Рахмонов, если эти специалисты не явятся по месту требования, они или их родители должны будут вернуть государству всю сумму, затраченную на их обучение в течение 5-ти лет.

"Мы имеем более 3 тысяч студентов, которые, окончив вузы и училища, не пошли работать в школы. Сотрудники министерства передадут наши исковые заявления в Экономический суд. Мы хотим выяснить, по какой причине эти студенты не явились на работу по направлению. Если они и после этого не явятся, то пусть вернут государству деньги, затраченные на их учебу", - сказал глава Минобразования.

Педкадры не заинтересованы

В настоящее время в Таджикистане насчитывается более 30-ти вузов. Количество учащейся в них молодёжи в годы независимости увеличилось в 5-6 раз. А тем временем, в школах Таджикистана не хватает почти 7-ми тысяч учителей – выпускающиеся педагогические кадры не идут работать по специальности, игнорируя распределение, особенно в сельские районы. Такая же ситуация с врачами, агрономами и другими специалистами. Государство не стимулирует их финансово и не создаёт условий для работы там, куда направляет, говорит политолог Фируз Саидов.

"Почему многие молодые специалисты после вуза не возвращаются на свои прежние места, особенно те, кто из сельской местности! Если взять систему образования, то, прежде всего, из-за очень низкого уровня заработной платы – одного из самых низких среди отраслей экономики в Таджикистане. На ту зарплату, которую сейчас получают преподаватели в школах, они не могут обеспечить прожиточный доход своей семье. Раньше, в сельской местности зарплаты учителей и медицинских работников были намного выше, чем в городах – у них были разные льготы, компенсации. В настоящее время этого всего нет", - отмечает Саидов.

Сегодня средняя зарплата учителя в Таджикистане равна 30-ти долларам. Поэтому, как полагает эксперт, многие предпочитают работе на родине трудовую миграцию. "Если посмотреть на структуру трудовой миграции, то видно, что большинство наших мигрантов – это молодые люди в возрасте до 30-ти лет, большой процент из которых имеют высшее образование", - говорит политолог.

Местные власти не выполняют постановление правительства

Для того чтобы вернуть всех специалистов на те рабочие места, откуда они были отправлены на учёбу по квоте, или куда они направлены после вуза, необходимо на местах создать им благоприятные условия работы, считает Фируз Саидов. В прошлом году правительством Таджикистана было принято постановление о поддержке молодых учителей, один из пунктов которого предписывает председателям городов и районов оказывать необходимую помощь молодых педагогам. Однако это постановление на местах чаще не выполняется.

"Мы уже второй год просим председателей городов и районов, чтобы они в отдалённых сёлах строили временные общежития для учителей, чтобы у них были нормальные условия жизни. Но, к сожалению, власти многих районов об этом не думают. В этом году мы будем требовать от председателей районов, чтобы, начиная с весны, они занялись строительством общежитий для учителей", - говорит министр образования Абдуджаббор Рахмонов.

Кадровую проблему в образовании решат широкопрофильные специалисты

Между тем, политолог Фируз Саидов сомневается в том, что министерству образования удастся вернуть в казну средства, затраченные на обучение не работающих по направлению выпускников. Более, того, как считает эксперт, даже подобными карательными методами заманить молодых специалистов на смехотворно низкую зарплату туда, где по полгода нет света и тепла, не удастся. Фируз Саидов считает, что помимо поддержки учителей нужно реформировать устаревшую систему высшего образования, которая до сих пор готовит узких специалистов.

"Мы должны переходить на новые методы преподавания. У нас в средней школе один учитель преподаёт один предмет. А в мировой практике уже готовят преподавателей широкого профиля. Один преподаватель должен вести сразу несколько предметов. Это позволит снизить потребность в преподавателях и увеличить их зарплату", - полагает эксперт.

Нигора Бухари-заде, Душанбе