Spick mich：学生在网上给老师评分

离科隆大学不远的一幢办公大楼顶楼上，就是组织德国中学生对老师进行首次网上评分的运作地点。今年三月迄今，已有25万名中小学生在名为“Spick mich”中文直译叫做“偷看我”的网站上，给自己的老师打了分数。对三名网站设立者之一的26岁大学生凯勒来说，这足以证明，他们设计的网上监督教学，填补了一个市场空缺。他说：“这是学生对老师作出回应的一种方式，可以帮助老师们改善教学方法。我相信，一名称职的老师肯定能接受孩子们的评判，而经验也证明了这一现实。我特地查阅了一下我中学时代的老师所获得的评分，结果与我的个人经验吻合。对我来说，这是个非常有意思的反馈。”

根据“Spick mich”网主的统计，总的来说，德国学生对老师的评价还算不错，照理老师们应该满意。但有些老师认为，这种作法对他们不够尊重，而且因为是采取不记名方式，有些学生把老师在课堂上讲的话也在网上公开。“教师联合会”的希尔伯纳格尔表示：“我们对网站不严谨地采取匿名评分的作法不以为然。他们为什么不直接到学校作调查呢？虽然大部份老师的言论没问题，但也有不少可能导致‘性’或‘种族主义’联想的词句。这里缺乏监督机制，以确认被引述的话是否属实。”

这么说，是网上诽谤喽？难道人们可以借网络任意造教师们的谣言吗？许多老师都认为个人权利受到严重侵犯，有人因而提出诉讼。不过科隆地方法院驳回了一名女老师的控告，理由是：学生们的引述尚未触及“诽谤罪”。在网上给教师评分属于“言论自由”，其中包括女老师所指控的，使用“酷”或“性感”等词汇在内。

凯勒表示：“女法官在判决理由中说得好。她说：‘性感或酷属于青少年口头语，孩子们都有共识，而且并没有错用这些词汇。当然，‘整老师’是个重要话题，但它不属于‘Spick mich’网站的讨论范围。互联网上是存在一些诽谤性的录像影片或一些不当评论，但‘Spick mich’网页上并没有这些内容。我们设置了各种检查系统，以防止不当内容进入网站。而最有效的办法，就是网友们的自我监控机制：不当内容一出现，马上就被学生们发现，并立刻通知我们，可以说是万无一失。再加上我们的内部监督系统，‘Spick mich’肯定是个正派网站。”

“教师联合会”的希尔伯纳格尔指出：“电子数据保护法中规定：每位公民都享有所谓的资讯自主权，也就是说，公民有权自己决定是否对外公开发表他的照片或言论。”长远来看，“Spick mich”的创办者希望借着网络交流挣钱。至于是不是应该借炒做教师的话题作为敲门砖，就是见仁见智的事了。